| Berita Terbaru |
| Tanggal posting 31-Dec-24 15:53 wib. dilihat sebanyak 7
kali
|
| Berita Terbaru Mendikdasmen: Mapel coding, AI upaya persiapkan siswa di era digital |
|
| Berita Terbaru , Jakarta
|
|
|
| |
|
|
| |
jadwalkegiatan.com
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| |
 Detail dan Status Berita Sampai Dengan Februari 2025 |
| Sumber |
https://www.antaranews.com/berita/4557538/mendikdasmen-mapel-coding-ai-upaya-persiapkan-siswa-di-era-digital |
| Image Url |
https://img.antaranews.com/cache/800x533/2024/12/31/1000025195.jpg |
| Waktu Pelaksanaan |
Hari ini |
| Biaya |
Rp
-Gratis- |
| Keterangan |
Jakarta (ANTARA) - Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu'ti mengatakan meski bersifat opsional, mata pelajaran coding dan kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) adalah upaya membekali anak-anak dengan keterampilan yang relevan di masa kini dan masa depan.
Ketika ditemui di Jakarta, Selasa, Abdul Mu'ti menyebutkan bahwa inisiatif tersebut adalah bagian dari digitalisasi pendidikan, yang menjadi program unggulan Presiden Prabowo Subianto.
Baca juga: Wamendikdasmen tekankan "soft skill" pembelajaran AI-Coding di SMK
Dia menilai keterampilan coding dan AI juga dapat mengembangkan sejumlah kemampuan lainnya, seperti kreativitas dan kolaborasi.
Dia mengatakan mempelajari coding dan AI tak sekedar untuk menamatkan pendidikan di jenjang tertentu, tetapi agar kemampuan-kemampuan non-akademik mereka juga dapat dikembangkan, sehingga dapat membantu di dunia kerja nantinya. - Reposted by : PRIKOM Privat Komputer Bandung. |
| |
|
|
| Kontak Kegiatan |
| Nama Kontak |
Antaranews.com |
| Lokasi / Venue Kegiatan |
Jl. Antara Kav. 53-61, Pasar Baru |
| |
Jakarta, Jakarta Pusat |
| |
|
| Peta Lokasi Kontak |
|
 |
Perbesar Peta !
Detail peta sesuai alamat lokasi yang tertera di iklan 'Berita Terbaru Mendikdasmen: Mapel coding, AI upaya persiapkan siswa di era digital ' . Di-generate otomatis oleh google map Api update bulan Februari 2025 .
Informasi selengkapnya silahkan hubungi langsung pemilik iklan kegiatan |
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
