Berita Terbaru |
Tanggal posting 26-Nov-24 00:24 wib. dilihat sebanyak 146
kali
|
Berita Terbaru Guru di Semarang manfaatkan AI tingkatkan keterampilan baca siswa |
|
Berita Terbaru , Jakarta
|
|
|
|
|
jadwalkegiatan.com
|
|
|
|
|
|
|
Detail dan Status Berita Sampai Dengan November 2024 |
Sumber |
https://www.antaranews.com/berita/4492045/guru-di-semarang-manfaatkan-ai-tingkatkan-keterampilan-baca-siswa |
Image Url |
https://img.antaranews.com/cache/800x533/2024/11/25/Notes_241125_233422_2fe_copy_1642x1094.jpg |
Waktu Pelaksanaan |
Hari ini |
Biaya |
Rp
-Gratis- |
Keterangan |
Jakarta (ANTARA) - Guru bahasa Inggris kelas 6 di SD Negeri Sendangmulyo 04, Semarang, Jawa Tengah, Marheni Widya Retna menggunakan teknologi kecerdasan artifisial atau AI untuk meningkatkan kemampuan literasi dan keterampilan membaca siswa.
"AI menganalisis hasil rekaman video atau audio pada saat murid membaca sebuah teks, lalu memberikan data tentang performa membaca murid, sehingga membantu meningkatkan keterampilan membaca secara efisien," kata Marheni dalam keterangannya di Jakarta, Senin.
Marheni menjadi salah satu guru yang mendapatkan kesempatan untuk mengikuti pelatihan AI oleh Microsoft Indonesia melalui Balai Pengembangan Teknologi dan Komunikasi (BPTIK) Jawa Tengah, dan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) di tahap pertama.
"Melalui inisiatif ini, saya berharap para siswa lebih termotivasi dalam meningkatkan budaya literasi dan kemampuan berbahasa Inggris mereka. - Reposted by : PRIKOM Privat Komputer Bandung. |
|
|
|
Kontak Kegiatan |
Nama Kontak |
Antaranews.com |
Lokasi / Venue Kegiatan |
Jl. Antara Kav. 53-61, Pasar Baru |
|
Jakarta, Jakarta Pusat |
|
|
Peta Lokasi Kontak |
|
|
Perbesar Peta !
Detail peta sesuai alamat lokasi yang tertera di iklan 'Berita Terbaru Guru di Semarang manfaatkan AI tingkatkan keterampilan baca siswa ' . Di-generate otomatis oleh google map Api update bulan November 2024 .
Informasi selengkapnya silahkan hubungi langsung pemilik iklan kegiatan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|