| Berita Terbaru |
| Tanggal posting 13-Sep-24 02:39 wib. dilihat sebanyak 1
kali
|
| Berita Terbaru Inisiatif "Open School" UNESCO-Huawei Segera Mentransformasi Pendidikan di Mesir, Brazil, dan Thailand |
|
| Berita Terbaru , Jakarta
|
|
|
| |
|
|
| |
jadwalkegiatan.com
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| |
 Detail dan Status Berita Sampai Dengan November 2024 |
| Sumber |
https://www.antaranews.com/berita/4330179/inisiatif-open-school-unesco-huawei-segera-mentransformasi-pendidikan-di-mesir-brazil-dan-thailand |
| Image Url |
https://img.antaranews.com/cache/800x533/2024/09/13/Open-School-UNESCO-x-Huawei.jpg |
| Waktu Pelaksanaan |
Hari ini |
| Biaya |
Rp
-Gratis- |
| Keterangan |
Paris, (ANTARA/PRNewswire)- Huawei mengumumkan implementasi program "Technology-enabled Open Schools" Fase II di Brazil, Mesir, dan Thailand di Digital Learning Week, ajang UNESCO yang membahas pendidikan digital dan transformasi pendidikan.
Pada periode 2024-2027, inisiatif UNESCO-Huawei Fase II akan mendukung transformasi digital sektor pendidikan di tiga negara tersebut lewat model digital open school. Model tersebut memadukan teknologi, inovasi, dan kemampuan manusia untuk menciptakan lingkungan belajar yang fleksibel, berdaya tahan, inklusif, dan bermutu dengan format belajar daring dan luring.
Implementasi program ini pada Fase II dilakukan setelah fase desain yang dilansir pada April 2024 untuk memenuhi kebutuhan dan prioritas spesifik ketiga negara tersebut. - Reposted by : PRIKOM Privat Komputer Bandung. |
| |
|
|
| Kontak Kegiatan |
| Nama Kontak |
Antaranews.com |
| Lokasi / Venue Kegiatan |
Jl. Antara Kav. 53-61, Pasar Baru |
| |
Jakarta, Jakarta Pusat |
| |
|
| Peta Lokasi Kontak |
|
 |
Perbesar Peta !
Detail peta sesuai alamat lokasi yang tertera di iklan 'Berita Terbaru Inisiatif "Open School" UNESCO-Huawei Segera Mentransformasi Pendidikan di Mesir, Brazil, dan Thailand ' . Di-generate otomatis oleh google map Api update bulan November 2024 .
Informasi selengkapnya silahkan hubungi langsung pemilik iklan kegiatan |
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
